De routeplanner voor opleidingen
De Digitale Trajectmap van Concreet fungeert als routeplanner voor de opleiding. Door deze tool als leidraad te gebruiken, werken studenten heel gericht naar hun examens toe. Gerry vertelt hoe de Digitale Trajectmap studenten, scholen en leermeesters samenbrengt en inzicht geeft in hun ontwikkeling.
Gerry is nauw betrokken bij de Digitale Trajectmap. Ze is zelfstandig trainer en werkt voor verschillende opdrachtgevers.
Zo geeft Gerry trainingen aan leermeesters in de bouw en infra, zodat zij optimaal voorbereid zijn op het begeleiden van een student. Eén van de onderdelen van deze driedaagse cursus is de Digitale Trajectmap van Concreet Onderwijsproducten. “Een mooie tool die scholen, opleidingsbedrijven én leermeesters samenbrengt,” legt Gerry uit. “Het creëert verbinding.
Ze zien elkaar namelijk niet wekelijks, maar via de map kun je precies volgen hoe het met een student gaat, welke vooruitgang hij of zij boekt en waar nog ondersteuning nodig is. Het is echt een hulpmiddel waarmee iedereen samenwerkt aan de ontwikkeling van de student.”
“Een mooie tool die scholen, opleidingsbedrijven én leermeesters samenbrengt”
Inzicht in groei
De trajectmap biedt een volledig beeld van zowel de vakinhoudelijke vaardigheden als de werkhouding van de student. “Soms presteert een student op school fantastisch, maar in het werkveld minder. Of andersom. Dankzij de map kunnen leermeesters en docenten precies zien hoe iemand zich ontwikkelt en waar begeleiding nodig is.
Wat ik ook heel waardevol vind, is de mogelijkheid om toelichting te geven bij bepaalde beoordelingspunten. Zo kun je uitleggen wat er precies bedoeld wordt. Bijvoorbeeld: een leermeester geeft aan dat een student digitaal vaardig is, omdat hij goed overweg kan met de telefoon, maar is hij dan ook vaardig in het gebruik van BIM of een digitale KLIC-melding? Hierdoor wordt feedback veel concreter en inzichtelijker voor iedereen.”
Leren zichtbaar maken
Als we Gerry vragen waar de meerwaarde van de Digitale Trajectmap echt zichtbaar wordt vertelt ze: “Onlangs vertelde een docent aan mij dat een jongen van 16 jaar zijn klas vertelde over verschillende aspecten van een fundering, met behulp van geüploade foto’s in zijn portfolio. De rest van de leerlingen waren onder de indruk van hoeveel hij al wist – wat echt heel knap is voor een student van zijn leeftijd. Je zag hem letterlijk groeien van trots. Een mooi voorbeeld dat laat zien hoe de tool niet alleen het leerproces inzichtelijk maakt, maar ook het zelfvertrouwen van de student versterkt en hem of haar actief laat deelnemen aan het leerproces.”
Ook blijkt de digitale trajectmap in de praktijk vaak een waardevolle leidraad tijdens voortgangsgesprekken. Gerry: “Alles staat overzichtelijk bij elkaar: de beoordelingen, de toelichtingen, de foto’s en de voortgang van opdrachten. Zo hoef je tijdens het gesprek niet alles uit je hoofd te doen of ter plekke te bedenken.
Continu verbeteren en nieuwe functies
Dankzij professionals zoals Gerry blijft de Digitale Trajectmap groeien en verbeteren. “Door goed te luisteren naar de leermeesters begrijp ik niet alleen hoe de Digitale Trajectmap wordt gebruikt, maar weet ik ook welke functies écht belangrijk zijn in hun dagelijkse werk.” Bij sommige onderdelen moet je volgens Gerry echt precies op de tekst zelf klikken om verder te gaan. “Het zou veel handiger zijn als je gewoon het hele blok kunt aanklikken – zeker handig voor mensen met wat dikkere vingers, haha.”
Tegelijkertijd komen er ook nieuwe functies bij. Bij de opleiding (Allround) Timmerman is bijvoorbeeld de digitale lesstof met stappenplannen en deelopdrachten toegevoegd. “Hierdoor kan een leermeester precies volgen hoe iets wordt uitgevoerd, zelfs bij handelingen die voor een ervaren timmerman vanzelf lijken te gaan – een beetje zoals veters strikken: het gaat vanzelf, maar voor een beginner moet het stap voor stap worden uitgelegd”, legt Gerry uit.
Zo ontdekte een docent laatst dat hij in één keer een bericht kon sturen naar de hele klas én hun leermeesters in plaats van iedereen individueel te mailen.”
Slim samenwerken
Haar advies voor scholen en leermeesters die met de Digitale Trajectmap starten: “Bekijk de tool niet individueel, maar als team. Dat maakt het gebruik veel effectiever en leuker. De relatiemanagers van Concreet kunnen hierin ondersteunen: zij geven stap voor stap instructies en laten zien hoe je de trajectmap optimaal kunt inzetten.
Dat kan van groot naar klein. Zo ontdekte een docent laatst dat hij in één keer een bericht kon sturen naar de hele klas én hun leermeesters in plaats van iedereen individueel te mailen.”
Meer lezen?
Je hebt een artikel gelezen uit ons relatiemagazine 80A. Wil je op de hoogte blijven van ontwikkelingen binnen onze organisatie en de samenwerking met het onderwijs en de Bouw en Infra. Alle artikelen vind je hier.
Wil je het magazine thuis ontvangen? Klik van op onderstaande button.